Det teenagere? Sammenlignet med fortiden har de ændret sig meget og lider generelt mere. Fra social tilbagetrækning til selvskading, generation nul bekymrer forældre og lærere. Bogen Adolescence Zero - Hikkikomori, Cutters, ADHD og nægtet vækst dækker årsagerne og mulige løsninger. Derudover spurgte vi forfatteren Laura Pigozzi nogle yderligere tip til at hjælpe forældre i den sarte fase-låsefase.
Problem nr. 1: bryde væk fra familien
Dagens teenagere kæmper mere. Det største problem, forklarer bogen "Adolescence Zero", er manglen på løsrivelse fra familien at blive verdensborgere. Et afgørende skridt, der er kompliceret af mange forældre, der ofte er de første, der ikke vil skære navlestrengen.
Den moderne familie har en tendens til at trække sig tilbage i sig selv, fædre er overskygget eller er overskygget, og mange mødre og fædre vil gerne beskytte deres børn på ubestemt tid fra en verden opfattet som den farligste nogensinde når det i virkeligheden ikke er det.
Lidelsen ved at blive betragtet som et evigt barn
De nye psykosociale fænomener, der henvises til nutidige unge, er resultatet af familier, der ofte er for komfortable. Forældre har tendens til at forstå for meget, være alt for støttende og ikke give deres børn opgaver og pligter fra en tidlig alder. Hvem der i løbet af ungdommen ikke finder modet til at gennemføre generationskonflikt, en afgørende indledningsfase for vækst, der - i det mindste indtil nu - altid havde været der. Den store usagte er: "Du er ikke i stand til at klare dig uden mig" og her kommer lidelsen af Generation Zero teenager.
Nuancerne ved et moderne ubehag
Forældrene til nu er for gode og har tendens til at udelade en vigtig lektion: uden for din hoveddør har hvad du gør konsekvenser. Det hjælper ikke den narcissistiske stribe af dem, der skubber deres børn til at udmærke sig i skolen, hvilket ikke garanterer succes i livet. Den sociale tilbagetrækning af Hikkikomori i deres værelse, sårene på fræserne, hyperaktiviteten og manglen på motorisk koordination af ADHD er forsøg på at udtrykke den nødvendige konflikt med forældrene. Mistede drenge? Nej, hvis du bliver opmærksom på situationen, kan du hjælpe dem med at drømme igen. Vi bad forfatteren af bogen Laura Pigozzi, psykoterapeut og musikterapeut om hendes råd til fasen efter låsning.
Q - Læge, hvad synes du om de pludselige ændringer, der opstod i det italienske skolesystem på grund af Covid, og hvad anbefaler du forældre? Hvor er guide-funktionen?
A - Vi voksne lykønskede børnene - og måske endda lidt selv - for at de havde været "så gode" i lyset af behovet for hjemmeundervisning. I virkeligheden afslørede nødsituationen, hvordan drengene derhjemme er alt for godt, og faktisk ikke få har haft svært ved at komme ud på tidspunktet for dekonfinering. Det råd, der skal gives til forældrene, er det samme som i præ-Covid-æraen, kun nu er det blevet presserende: den voksne har ikke til opgave at lette en familiens komfort for en teenager, hvis han skal bede ham om aktivt at deltage i husarbejderne i det fælles liv. For mange børn ved ikke engang, hvordan man ilægger en opvaskemaskine. En livsrevolution kan også starte herfra. Et nyt element i fjernundervisning var, at mange forældre deltog i deres børns lektioner. Hvis dette i sig selv ikke var godt for børnene at vokse selvstændigt, har mange forældre på den anden side oplevet lærernes værdi, deres lidenskab og deres indsats fra første hånd. Der er måske håb om, at sidstnævnte i den igangværende kamp mellem skole og familie har fået større tillid til skolens ledende rolle med hensyn til børns uddannelse.
D- Forældrenes hyper-tilstedeværelse (og velkomst) og fraværet af kollektivet hjælper ikke udviklingen af den unge. Op til hvilken alder har du tid til at ændre din holdning i familien? Hvad er det første skridt, du foreslår til mødre og fædre?
A - Gør det med det samme, uanset børnenes alder. Det er aldrig for sent. Generelt skal du begynde tidligt med at introducere dem i den sociale sektor: Jeg er meget enig med skoleforslaget ved tre år, den rigtige alder for de første lange løsrivelser fra moderens krop. Og jeg vil også reducere betydningen af emnet indsættelse ved at forkorte tiden drastisk, fordi det skal huskes, at et barn, der græder ved indgangen til børnehaven næsten altid et øjeblik senere indsættes i gruppen og leger lykkeligt. Altid hvis han ikke føler, at hans mor uforvarende er glad for at se hans tilknytning til hende manifestere. Ikke at moren selvfølgelig nyder at se ham græde, men de vanvittige scener, vi har i dag foran børnehaverne, skyldes mere mødres overbinding til deres børn end børnenes manglende evne til at forlade dem. Børn er stærke, har mere modstandsdygtighed end os og vokser gennem små traumer som adskillelser, som altid er nødvendige.
D - 3 tip til livet i tiden til Covid-19.
A - Pas på, at børn "synker" ned i gentagne aktiviteter, såsom serier, telefon, spil. De, der lærer en færdighed, såsom at spille et instrument, er tilladt. Forbedre den sociale værdi af deres bevægelser. Masken er ikke en straf, men en voksen gestus. Forenkle møder med jævnaldrende, mens du respekterer privatlivets fred for deres forhold. Lad dig ikke vide, hvad der skete, kom ikke i konflikter mellem venner eller kærester. Og dette selv når Covid bare vil være en hukommelse.
