Teenagere i dag er resultatet af en dybtgående transformation, hvor pandemien har spillet en fundamental rolle. Vaner og forhold forvrænget i mere end et år, afbrudte kærligheder, oplevelser og første gange udskudt til en senere dato har gjort generation Z dybt anderledes end de foregående. To eksperter fortæller os.
Børn afbrudt
«Det var svært for unge mennesker at miste den hverdag, de var vant til, og genopbygge en ny bestående af lektioner, venskaber og langdistancekærlighed. Da "Ragazzi Interrotti" -udsendelsen på Skytg24 blev født i pandemien, tænkte vi på at fortælle forskellige historier efter geografi, alder, social tilstand, men forenet af den samme skæbne.At have levet et suspenderet liv betød, at hver af drengene viste sin skrøbelighed, men også en stor ånd af modstandskraft. ScuolaZoo, et fællesskab med over 5 millioner studerende, samarbejdede også om projektet. Vi kunne ikke forvente, at serien ville blive så succesfuld, som at vi vedhæftede den i "To uger måske et år" (Giunti)», siger Ilaria Iacoviello, journalist og forfatter til bogen.
Teenagere: nej til stereotyper
«Alt for ofte bliver de unges verden sammenlignet med stereotyper og fort alt af dem, der ikke har redskaberne til at forstå den. Forældrene selv betroede mig under optagelserne, at de havde opdaget sider af deres børn, som de ikke kendte. Det er ikke sagt, at hvis du altid er på din telefon, ved du ikke, hvordan du gør noget andet. Det siges, at for at være god skal du altid og kun være på bøgerne. Ud fra vores forskning er det fra vores møder kommet frem, hvor svært det er at være forældre, men også hvor svært det er at være teenager.Vi har selv oplevet, hvordan man ikke tænker det mindste på sin virkelige verden. På den anden side formår selv vi forældre med besvær at se ind i os selv», fortsætter Iacoviello.
Mange færdigheder og kvaliteter
«Børn har mange færdigheder og kvaliteter: de ved, hvordan de skal antage den andens synspunkter, de er mere empatiske, forbundet, opmærksomme på miljø- og bæredygtighedsspørgsmål samt kompetente på forskellige områder af livet (socialitet, lidenskaber, studieemner). Skolen spiller en meget vigtig rolle for børns vækst og udvikling. Især for at skabe et bånd mellem den ældre generation og den nuværende, hvilket gør dette til en vigtig mulighed for udveksling og gensidighed», fortsætter Dr. Francesca Santamaria Palombo, udviklings-, uddannelses- og trivselspsykolog og kognitiv adfærdspsykoterapeut ved integreret tilgang.
Evnen til at bede om hjælp
«Pandemien betragtes af børn som et sort hul. De oplevede Covid som et jordskælv, afbrydelsen af deres liv og begyndelsen på et nyt liv vendt tot alt på hovedet. Derfor vil de, nu hvor vi ikke længere taler om masker, distancering og fædre, huske det øjeblik så lidt som muligt. Det er også rigtigt, at unge på trods af deres skrøbelighed har vist stor robusthed, efter min mening meget mere end os voksne, fordi de faktisk er mindre "strukturerede" . Og de viste også et ønske om forløsning. I mange tilfælde er de ikke længere så bange for at bede om hjælp, som de var tidligere. Hvis de indser, at de har et problem, ud over forældre, lærere og venner, ser de efter alle muligheder for at løse det, selvom det koster dem kræfter. Et bevis på dette er den store efterspørgsel for at opnå psykologbonussen», slutter Iacoviello.
